Organiser et visualiser l’espace :
7 gants de toilette et le savon spécial pour l’acné sont placés dans un bac (le bac est complété une fois par semaine). A côté, un autre bac est également placé avec un gobelet, sa brosse à dents et du dentifrice. Dans un dernier bac, on a rangé une éponge de bain et le gel douche.
Un distributeur de savon pourrait rendre la douche plus attrayante.
Organiser et visualiser l’activité :
Les points importants pour améliorer son hygiène sont visualisés (se laver avec le produit pour adapté, se brosser les dents, prendre sa douche et se laver les cheveux le dimanche,...) par images et accrochés dans la salle de bain. Ils lui servent de check-list.
Organiser et visualiser le temps :
La check-list est complétée chaque jour par Nicolas avec des croix. Celle-ci se présente sous forme de colonnes pour le matin et le soir. Elle est ‘contrôlée’ chaque semaine avec ses parents.
Aider
Pour préparer cet objectif, il est souhaitable que les parents discutent de l’importance de l’hygiène personnelle avec Nicolas. L’objectif de ces discussions est que Nicolas se rende compte lui-même de certains points importants. Les parents doivent surtout poser des questions et l’accompagner dans son questionnement. Nicolas peut aussi faire des recherches sur Internet.
On peut récolter les informations sur l’hygiène dans un cahier. Tous les points sont importants à noter. On veille à utiliser les mots de Nicolas et à les rédiger à la première personne (« Je »). Quelques exemples :
- je dois me doucher tous les jours parce que je transpire davantage maintenant ;
- si je prends soin de ma peau avec un produit adéquat, il peut avoir un effet positif sur mon acné ;
- les amis trouvent que c’est important que je sois propre et net.
Récompenser
Les accompagnateurs peuvent mettre en place un contrat avec le bénéficiaire.