« Questionner le monde » constitue l’enseignement privilégié pour formuler des questions, émettre des suppositions, imaginer des dispositifs d’exploration et proposer des réponses. Par l’observation fine du réel dans trois domaines, le vivant, la matière et les objets, la démarche d’investigation permet d’accéder à la connaissance de quelques caractéristiques du monde vivant, à l’observation et à la description de quelques
phénomènes naturels et à la compréhension des fonctions et des fonctionnements d’objets simples.
Différentes formes de raisonnement commencent à être mobilisées (par analogie, par déduction logique, par inférence,...) en fonction des besoins. Étayé par l'assistant, l’élève s’essaie à expérimenter, présenter la démarche suivie, expliquer, démontrer, exploiter et communiquer les résultats de mesures ou de recherches, la réponse au problème posé en utilisant un langage précis. Le discours produit est argumenté et prend appui sur des observations et des recherches,...
Ce type d'accompagnement développe une attitude raisonnée sur la connaissance, un comportement responsable vis-à-vis des autres, de l’environnement, de sa santé à travers des gestes simples et l’acquisition de quelques règles simples d’hygiène relatives à la propreté, à l’alimentation et au sommeil, la connaissance et l’utilisation de règles de sécurité simples. La pratique du calcul, l’acquisition du sens des opérations et la résolution de problèmes élémentaires en mathématiques permettent l’observation, suscitent des questionnements et la recherche de réponses, donnent du sens aux notions abordées et participent à la compréhension de quelques éléments du monde. Les arts plastiques permettent aussi d’aborder sous un angle différent les objets et la matière lors de la conception et la réalisation d’objets.
L’imagination et la créativité sont convoquées lors de chaque modélisation d'objets dans la sphère artistique, culturelle ou esthétique ou dans la sphère technologique comme des circuits électriques simples, en se fondant sur l’observation et quelques connaissances scientifiques ou techniques de base. L’accompagnement moral et civique participe pleinement à la construction du futur citoyen. Respecter ses engagements, travailler en autonomie et coopérer, s’impliquer dans la vie à la maison, à l’école, en classe,... constituent les premiers principes de responsabilité individuelle et collective.